בשלב שלאחר המגפה, על מנת ליצור סביבת למידה בריאה ובטוחה עבור תלמידים רבים ולסייע בפתיחה מחדש של בית הספר, תרמה DNAKE מספר מדי חום לזיהוי פנים ל"חטיבת הביניים הייצ'אנג המסונפת לאוניברסיטת מרכז סין הרגילה" ול"בית הספר הייצ'אנג של שיאמן לשפות זרות" כדי להבטיח גישה בטוחה לכל תלמיד. סגן המנכ"ל של DNAKE, מר הואו-הונגצ'יאנג, וגב' ג'אנג הונגצ'יו, מנהלת סיוע כללית, נכחו בטקס התרומה.
▲הוכחת תרומה
השנה, תחת השפעת מצב המגפה, ציוד אבטחה חכם ובריא הפך לחובה ל"מניעת מגפות" במקומות הומי אדם כמו בתי ספר וקניונים. כמיזם מקומי בשיאמן, DNAKE סיפקה מסופי זיהוי פנים "ללא מגע" ומדידת חום גוף לשני בתי ספר מרכזיים בשיאמן כדי ליצור סביבת למידה בריאה ובטוחה.
▲אתר תרומות של חטיבת הביניים האייקאנג המסונף לאוניברסיטת מרכז סין הרגילה
▲אתר תרומות של בית הספר המסונף לחאיקאנג של בית הספר לשפות זרות שיאמן
במהלך השיחה, מר יי ג'יאיו, מנהל חטיבת הביניים האייקאנג המסונפת לאוניברסיטת מרכז סין הנורמלית, הציג את בית הספר למנהיגי DNAKE. סגן המנכ"ל של DNAKE, מר הואו הונגצ'יאנג, אמר: "איננו יכולים להירגע אלא אם כן עבודת מניעת המגיפה תצליח לחלוטין. הנוער הוא תקוות המולדת ויש להגן עליו באופן מלא."
▲ חילופי רעיונות בין מר הו (מימין) למר יה (שמאל)
בטקס הענקת התרומה לבית הספר המסונף האייקאנג של בית הספר לשפות זרות שיאמן, נערך דיון נוסף בנושא חידוש הלימודים ומניעת מגפות בין מר הואו, כמה מנהיגי ממשלה ומנהל בית הספר.
נכון לעכשיו, הציוד שנתרם על ידי DNAKE הוכנס לשימוש בכניסות וביציאות הראשיות של שני בתי הספר. כאשר המורים והתלמידים עוברים לידם, המערכת מזהה אוטומטית את הפנים האנושיות, ויכולה גם לזהות אוטומטית את טמפרטורת הגוף בעת עטיית מסכה, ולהגביר את ההגנה הבריאותית על בסיס הבטחת בטיחות הקמפוס.
DNAKE הוא מיזם תוכנה לאומי בעל הסמכה והיתכנות, המתמחה במחקר ופיתוח, ייצור ומכירה של ציוד אבטחה קהילתי חכם כגון אינטרקום לבניין ובית חכם. מאז הקמתו, הוא נטל אחריות חברתית באופן פעיל. חינוך הוא מאמץ ארוך טווח, ולכן DNAKE עוקבת אחריו מקרוב. בשנים האחרונות בוצעו פרויקטים רבים למען רווחת הציבור לתמיכה בחינוך, כגון הקמת מלגות באוניברסיטאות רבות, תרומת ספרים לבתי ספר וביקור מורים בבתי ספר במחוז האיצ'אנג ביום המורה וכו'. בעתיד, DNAKE מוכנה לספק לבית הספר שירותים נוספים בחינם במסגרת יכולתה ולהפוך למקדמת פעילה של "שיתוף פעולה בין בתי ספר ליזמים".
